imatge banner

Revista d'Educació Social

Fitxa tècnica

EDUCACIÓ SOCIAL - Revista d'Intervenció Socioeducativa és la publicació de referència dels professionals de la intervenció social i socioeducativa i els estudiants de la diplomatura en Educació Social d'Espanya i Llatinoamèrica.

Des de la publicació del número 1, el 1995 que va ser presentat al Primer Congrés Estatal d'Educadors Socials a Múrcia, EDUCACIÓ SOCIAL - Revista d'Intervenció Socioeducativa s'ha convertit en bona part en el portaveu de la progressiva professionalització del sector de l'Educació Social que ha vist un desenvolupament exponencial en els últims anys. El seu objectiu fonamental és oferir un recolzament tècnic i de formació permanent per a estudiants de la diplomatura en educació social i per als professionals de la intervenció social i socioeducativa de qualsevol àmbit, així com promoure la reflexió i l'intercanvi d'experiències en aquests camps.

Orientació general i objectius

L'orientació de la revista és eminentment pràctica i de suport efectiu al professional.

La revista vol col·laborar en l' elaboració i la difusió dels marcs teòrics i així com de les reflexions sobre la pràctica, que ajudin a avançar i optimitzar la intervenció des de l' educació social.

Els seus objectius són:

  • Oferir suport tècnic i de formació permanent per als educadors socials i altres professionals relacionats amb la intervenció socioeducativa.
  • Promoure la reflexió i l'intercanvi d'experiències en aquests camps.
  • Promoure la divulgació de la recerca pràctica que es vagin produint en aquest sector.

Destinataris

Estudiants i professionals de la intervenció socioeducativa:

  • Educadors socials, de carrer, especialitzats animadors socioculturals
  • Estudiants i professorat de la Diplomatura en Educació Social
  • Treballadors socials, pedagogs, psicopedagogs, psicòlegs, diplomats en magisteri, teràpia ocupacional
  • Planificadors i tècnics de les administracions públiques
  • Estudiosos, tècnics i responsables de les polítiques socials
  • ONG's d'acció social (associacions i fundacions), cooperatives d'iniciativa social, empreses de serveis socials

S'adreça a tots els sectors de l' educació social però prioritza les qüestions més directament relacionades amb la intervenció ja siguin de tipus teòric, tècnic, pràctic o experiencial

Estructura de la revista i seccions

  • Editorial: Opinió de la direcció de la revista sobre algun tema d'actualitat relativa a la intervenció social i socioeducativa
  • Opinió: Visió plural i breu de qüestions debatudes de l'actualitat que afecten al sector socioeducatiu
  • Monogràfic: Compendi d'articles i reportatges o investigacions sobre un tema d'interès per als professionals, investigadors i estudiants de la Intervenció socioeducativa. Constitueix la part central i més extensa de la revista
  • Experiències/Intercanvi: Experiències o col·laboracions diverses que puguin arribar de temàtica varia.
  • Llibres recuperats: Ressenya de llibres clàssics de l'educació social que formen part del seu bagatge històric
  • Publicacions: Recensions de publicacions (estudis, revistes, llibres) o d'altres materials d'interès.
  • Propostes: Informacions i recensions sobre formació, convocatòries de jornades, congressos...

Característiques tècniques

  • Format: 16,5x24 cm
  • Pàgines: 120-160
  • Periodicitat: Quatrimestral - 3 números al any 
  • Dates publicació: març, juliol i novembre

Publicitat i Producció

David Rodríguez
Format PDF Tarifes (format PDF)

Administració i subscripcions

Marta Marcè
Format PDF Quotes (format PDF)

Administracions públiques Escoles Famílies Esplais
imatge banner
Notícies
El reconegut psicopedagog es va adreçar ahir a la comunitat educativa de Tarragona en la conferència “Com educar als qui no hi volen” organitzada per la Fundació Pere Tarrés i a la qual van assistir 300 persones i que va comptar amb la presència del conseller de Relacions Ciutadanes i Universitats de l’Ajuntament de Tarragona, Francisco Zapater, i del director general de la Fundació Pere Tarrés, Josep Oriol Pujol.
El jurat dels Premis Expodidàctica a la Innovació 2012 ha concedit el segon premi al projecte X-igual de la Fundació Pere Tarrés. Aquest programa educatiu és una iniciativa de la Fundació Pere Tarrés que ha estat possible gràcies al finançament del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio dins del Plan Nacional de Investigación Científica, Desarrollo e Innovación Tecnológica 2008-2011 (Plan Avanza).
La Revista Estris ha rebut el premi a la publicació més popular de l’Associació de Publicacions Periòdiques en Català (APPEC), un premi per votació popular aconseguit gràcies al suport de lectors, amics i amants de l’educació en el lleure.
Fundació Pere Tarrés | Avís legal | Accessibilitat |