Revista Educació Social

Últim número

Números anteriors

Pròxims números

Articles destacats

Fitxa tècnica

Persones i equips

Subscripció

Com participar

Inici > Revista Educació Social > Números anteriors

Números anteriors

	Revista Educació Social 48 \| maig-agost 2011 L'acció Social a Europa Quina és la situació de l'acció social a Europa? Respondre a aquesta pregunta no és gens fàcil per diferents raons. La primera és terminològica, però també professional. No hi ha un consens sobre la denominació i la definició dels professionals socials. La segona té a veure amb la diversitat de situacions existents a Europa. El famós model social europeu no és ni ha estat mai uniforme. [Més]
	Revista Educació Social 47 \| Gener-abril 2011 Temps educatius i socials El temps ho és tot, o gairebé. Sens dubte, molt del que som –en les seves singularitats individuals i col•lectives–li ho devem al temps i a les seves maneres de concretar-se en la vida quotidiana de les persones. [Més]
	Revista Educació Social 46 \| setembre-desembre 2010 Infàncies Pobres L’any 2010 ha estat l’any Europeu contra la Pobresa i l’Exclusió Social. Des de la nostra revista ens hem volgut fer ressò d’aquesta commemoració i per aquesta raó dediquem aquest darrer monogràfic de l’any a reflexionar sobre la pobresa infantil. [Més]
	Revista Educació Social 45 \| maig-agost 2010 La migració de menors no acompanyats a Espanya El fenomen dels menors migrants no acompanyats (MMNA) va començar a donar-se amb força al nostre país ara fa més de 15 anys. Es tracta de situacions altament complexes per la confluència de variables que es donen en cada cas (ser estrangers/es, menors d'edat en risc, sense vincles en el territori). [Més]
	Revista Educació Social 44 \| gener-abril 2010 Acció Social en la Societat de la Informació i el Coneixement: Pràtiques que generen canvi En aquest monogràfic ens proposem reflexionar sobre com les TIC influeixen i, alhora, són un instrument fonamental en el desenvolupament de l'educació social. La seva presència també es fa notar, òbviament, en les professions de l'acció social i poden suposar una millora en els processos, però també en els resultats. [Més]
	Revista Educació Social 43 \| setembre - desembre 2009 Globalització, diversitat cultural i acció sociaeducativa La globalització i la mobilitat de les persones han provocat un trencament en les estructures socials que han regit el nostre dia a dia en els darrers anys i posen en evidència la necessària revisió dels paràmetres que hem emprat fins ara per interpretar la realitat. I, de retruc, les polítiques socials dissenyades fins ara també requereixen una nova revisió i definició. [Més]
	Revista Educació Social 42 \| maig - agost 2009 L’atenció socioeducativa en les transicions vitals Els diferents articles del monogràfic de maig-agost de 2009 se centren en com ha de ser el suport educatiu a les persones que estan en un moment de transició que les fa especialment vulnerables i amb el risc de no superar adequadament aquest desequilibri. Independitzar-se, anar a estudiar en un lloc nou, començar a treballar.. en algun moment tothom ha passat per aquestes situacions noves que suposen un canvi. [Més]
	Revista Educació Social 41 \| gener - abril 2009 La Inserció Laboral com a procés d’intervenció educativa Al monogràfic es tracta la inserció laboral entesa com a procés d´intervenció educativa. Els diferents articles del monogràfic analitzen a fons el procés de la inserció laboral, què és el que es fa amb la societat, com és aquesta en les persones que es troben en situació de pobresa i/o exclusió social o eines per a la millora de la qualitat com l´InserQual. [Més]
	Revista Educació Social 40 \| setembre - desembre 2008 l’Educació Social en el nou horitzó de Bolonya Aquest número aborda l´Educació social dins el pla de Bolonya. Els diferents articles del monogràfic de setembre – desembre de 2008 analitzen a fons l´Espai Europeu d´Educació Superior, el pla i procés i els educadors i educadores socials, la visió del col•lectiu professional. Tot i que el pla de Bolonya va iniciar-se a finals de la dècada dels 90, és ara, quan més controvèrsia i més debat s´està despertant. [Més]
	Revista Educació Social 39 \| Maig - agost 2008 Cinema i educació social Els mitjans audiovisuals formen part de la quotidianitat de la nostra vida, fins al punt que podem afirmar que vivim en un món d’imatges. [Més]

<< < 1 2 3 ... > >>

[Pujar]

Notícies

Reflexió de la Fundació Pere Tarrés a propòsit de la crisi actual, amb especial atenció a la infància, l’educació i l’acció social

Des de la Fundació Pere Tarrés hem considerat important explicar quina és la nostra posició davant el difícil moment que travessa la societat a l’actualitat i què està repercutint en els més dèbils, especialment en la infància.

La Facultat Pere Tarrés obre noves possibilitats de formació, mobilitat i recerca a Perú i Xile

Amb aquests projectes, estudiants i professorat de la Facultat podran col·laborar amb entitats i institucions contribuint a la mobilitat i la recerca o estudiar màsters i postgraus a la Universidad Andrés Bello de Xile.

L’AQU aprova el Sistema Intern de Garantia de la Qualitat de la Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés

L’Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU) ha aprovat la proposta elaborada per la Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés seguint les directrius del programa AUDIT. Aquest Sistema de Garantia Interna de la Qualitat certifica que la Facultat Pere Tarrés assolirà els objectius associats a la formació que imparteix.

	Revista Educació Social 48 \| maig-agost 2011 L'acció Social a Europa Quina és la situació de l'acció social a Europa? Respondre a aquesta pregunta no és gens fàcil per diferents raons. La primera és terminològica, però també professional. No hi ha un consens sobre la denominació i la definició dels professionals socials. La segona té a veure amb la diversitat de situacions existents a Europa. El famós model social europeu no és ni ha estat mai uniforme. [Més]
	Revista Educació Social 47 \| Gener-abril 2011 Temps educatius i socials El temps ho és tot, o gairebé. Sens dubte, molt del que som –en les seves singularitats individuals i col•lectives–li ho devem al temps i a les seves maneres de concretar-se en la vida quotidiana de les persones. [Més]
	Revista Educació Social 46 \| setembre-desembre 2010 Infàncies Pobres L’any 2010 ha estat l’any Europeu contra la Pobresa i l’Exclusió Social. Des de la nostra revista ens hem volgut fer ressò d’aquesta commemoració i per aquesta raó dediquem aquest darrer monogràfic de l’any a reflexionar sobre la pobresa infantil. [Més]
	Revista Educació Social 45 \| maig-agost 2010 La migració de menors no acompanyats a Espanya El fenomen dels menors migrants no acompanyats (MMNA) va començar a donar-se amb força al nostre país ara fa més de 15 anys. Es tracta de situacions altament complexes per la confluència de variables que es donen en cada cas (ser estrangers/es, menors d'edat en risc, sense vincles en el territori). [Més]
	Revista Educació Social 44 \| gener-abril 2010 Acció Social en la Societat de la Informació i el Coneixement: Pràtiques que generen canvi En aquest monogràfic ens proposem reflexionar sobre com les TIC influeixen i, alhora, són un instrument fonamental en el desenvolupament de l'educació social. La seva presència també es fa notar, òbviament, en les professions de l'acció social i poden suposar una millora en els processos, però també en els resultats. [Més]
	Revista Educació Social 43 \| setembre - desembre 2009 Globalització, diversitat cultural i acció sociaeducativa La globalització i la mobilitat de les persones han provocat un trencament en les estructures socials que han regit el nostre dia a dia en els darrers anys i posen en evidència la necessària revisió dels paràmetres que hem emprat fins ara per interpretar la realitat. I, de retruc, les polítiques socials dissenyades fins ara també requereixen una nova revisió i definició. [Més]
	Revista Educació Social 42 \| maig - agost 2009 L’atenció socioeducativa en les transicions vitals Els diferents articles del monogràfic de maig-agost de 2009 se centren en com ha de ser el suport educatiu a les persones que estan en un moment de transició que les fa especialment vulnerables i amb el risc de no superar adequadament aquest desequilibri. Independitzar-se, anar a estudiar en un lloc nou, començar a treballar.. en algun moment tothom ha passat per aquestes situacions noves que suposen un canvi. [Més]
	Revista Educació Social 41 \| gener - abril 2009 La Inserció Laboral com a procés d’intervenció educativa Al monogràfic es tracta la inserció laboral entesa com a procés d´intervenció educativa. Els diferents articles del monogràfic analitzen a fons el procés de la inserció laboral, què és el que es fa amb la societat, com és aquesta en les persones que es troben en situació de pobresa i/o exclusió social o eines per a la millora de la qualitat com l´InserQual. [Més]
	Revista Educació Social 40 \| setembre - desembre 2008 l’Educació Social en el nou horitzó de Bolonya Aquest número aborda l´Educació social dins el pla de Bolonya. Els diferents articles del monogràfic de setembre – desembre de 2008 analitzen a fons l´Espai Europeu d´Educació Superior, el pla i procés i els educadors i educadores socials, la visió del col•lectiu professional. Tot i que el pla de Bolonya va iniciar-se a finals de la dècada dels 90, és ara, quan més controvèrsia i més debat s´està despertant. [Més]
	Revista Educació Social 39 \| Maig - agost 2008 Cinema i educació social Els mitjans audiovisuals formen part de la quotidianitat de la nostra vida, fins al punt que podem afirmar que vivim en un món d’imatges. [Més]