Desde que en 1992 se iniciaron los estudios de Educación Social, las diversas modificaciones de los planes de estudio han ido asegurando una formación más próxima a las necesidades de la población y más ajustada a la definición de la profesión. El próximo año 2008 será el último curso en que se impartirá esta diplomatura puesto que, como ya es bien sabido, el proceso de Bolonia hace que las diplomaturas y licenciaturas se conviertan en “Grado”, que son unos estudios de 240 créditos ECTS que se cursarán en cuatro años. Ahora es un buen momento para repasar como han sido estos 16 años e identificar los cambios que hay que implementar en los nuevos estudios de Grado para que se ajusten de la mejor forma posible a las necesidades sociales y contribuyan a la consolidación de la profesión.
«Los analfabetos del siglo XXI serán aquellos que no se sepan explicar con imágenes» Bigas Luna.
El lenguaje audiovisual se va imponiendo de forma clara en la comunicación de nuestra sociedad. La utilización de este lenguaje como forma de expresión y el aprendizaje de la lectura de mensajes audiovisuales en estos momentos son todavía campos poco trillados desde el ámbito educativo. En este monográfico queremos valorar las posibilidades y los retos que ofrece el lenguaje audiovisual como herramienta educativa en el marco de la educación social. Nos acercaremos a experiencias que se van llevando a cabo desde diversos ámbitos socioeducativos en las que el proceso de realización de un documental constituye una herramienta educativa que conecta bien con los intereses y necesidades de los protagonistas.
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